成果摘要
本課程旨在使學生了解App程式設計概念,並且透過課程討論,使學生能利用德、英及日
等語言背景,創新規劃出兼顧用戶使用便利性之語言學習App。
培養各科系學生能具備製作APP的基礎知識與能力,除了由授課老師引導進行現有的語言
學習APP的分析和內容設計外,更透過與業師共授來指導學生Figma、power Apps的操
作,讓學生透過課程學習能創製出APP。
採用遠距線上同步的方式,可進行跨校區的學習,但同時考量到人文學生的科技能力,因
此鼓勵外雙溪校區學生實體上課,有問題可以隨時詢問業師或教學助理。
上課前學習教材放置線上平台,方便學生可以事先預習,課後也給予作業引導學生自主學
習。另追加以工作坊的形式實作,加強學生對App的認識,進而達到提高學習效率。
透過課程前後的學習動機問卷調查、TronClass平台的線上閱讀記錄分析,發現本教學方
式可以鼓勵非資訊科系領域 (尤其是商學院、人社和外語學院 )學生,學習APP基礎知識與
技能,並且還能在良好的學習動機上自主提昇其學習APP的意願。